电话里传来了温和的声音：“我是温州的一位中学教师，也是中国知网的粉丝，我选好了你们网站上5万多篇文章，如何给我优惠？”。
    当我问这位老师是单位付费，还是个人付费时，这位老师说是个人付费。一位中学教师，居然需要5万篇文章！而且还自称是中国知网的粉丝！这让我好奇起来，于是我与这位老师展开了话题。
    原来这位温州的陈老师是一位数学教师，多年来一直在温州市图书馆下载中国知网的资料，随着教学工作的繁忙，陈老师正考虑以金钱换时间，但需要的文章数量达5万多篇（即17种中学数学杂志的所有文章），期待得到优惠。当我问及需要这么多资料有何用时，陈老师告诉我：如果想做一个好教师，就要肯钻研，如果要钻研，你们知网就帮上大忙了，不管是备课、教研，还是出试题，都很有用。陈老师是一个肯钻研的老师，所以就成了中国知网的“粉丝”了。
    在我的印象里，中国知网的“粉丝”有几类人：一类是科研人员，这类“粉丝”常常说：如果没有CNKI，真不知道如何做科研；一类是医务人员，这类“粉丝”每遇到重要病例，必查中国知网；还有一类是写作调研型的公务员，这类“粉丝”需要不断的写报告，所以上班就是泡知网；再就是一些家长，这类“粉丝”将中国知网视为工具，应对孩子的“十万个为什么”，或者亲朋好友有个病疼，到中国知网来寻医问药。
    现在看来，中国知网的“粉丝”又多了中学教师一类了。 在娱乐至上的年代，明星偶像的背后追随着大批“粉丝”。而当中国知网的“粉丝”越来越多的时候，是否预示着知识至上的时代即将到来？