我女儿8岁，是个二年级的小女生。在一个周日的早晨，她突然问我：“妈妈，为什么1、2、3......叫阿拉伯数字”？我想当然的回答：“因为是阿拉伯人发明的”。当时，我正在上网，我想为什么不搜索一下呢？说不定能在网上找更多资料，给女儿讲一个关于阿拉伯人如何发明阿拉伯数字的故事呢。于是用了尝试了多个关键词，均没有得到希望的结果。此时，爱人在一旁建议：上中国知网看看吧，这是一个专门查资料的网站，或许会有结果。于是我搜索了中国知网，进入该网站。中国知网的内容很多，有期刊、报纸、博士论文、工具书、年鉴等。凭直觉，我选择了“中国工具书集锦在线”进行检索。当我输入“阿拉伯数字”的时候，有多个辞典均有解释，如《世界珠算词典》、《东方文化辞典、《小学教师数学实用词典》、《大学历史词典》等。我如获至宝，于是立即点击全文，此时要我输入用户名，而当我注册好用户名并登录的时候，系统又告诉说我的账号余额不足，要我充值，并且告知网有银行卡、知网卡、神州行卡等多种充值方式。最后我联系了当地的售卡网点，一个小时之内，一张知网会员卡送到了我家，我如愿打开了全文，原来阿拉数字是印度人发明的，通过阿拉伯人改良后传到欧洲被广泛使使用而成为了阿拉伯数字！说实在的，我很惭愧，连女儿都在笑话我。但不管怎样，我非常庆幸自己当时懂得上网求证是聪明之举，否则真不知道这个错误的结论会在女儿的脑子里植根多久。
    之后，女儿又饶有兴味的查找了有关阿拉伯民族、历史、地理、神州传说等方面的知识。我与女儿在知网上泡了一上午，看着女儿满足又快乐样子，我深切的体验到了上网学习是一件多么美妙的事情。
    孩子的问题总是奇奇怪怪、没完没了，对于孩子的有些问题，我们的家长往往习惯于凭常识和想像回答，而很少与孩子共同去探究。随着电脑在家庭越来越普及，随着网络知识库越来越丰富，我们不妨尝试着与孩子一起利用网络去学习和探索。不但孩子能体验探索知识过程中带来的乐趣，而且也给家庭带来一种研究性学习的氛围，对孩子的文化品位和学习兴趣会造成潜移默化影响。
    对于家庭来说，不可能有那么多的藏书，而中国知网就是我们的家庭数字图书馆，随时随地使用，十分方便。